通过示范和讲解，使学生了解动作要领，知道“做什么”和“怎么做”，这一任务在操作技能形成中的哪一阶段完成（）。
A: 操作熟练阶段
B: 操作整合阶段
C: 操作模仿阶段
D: 操作定向阶段
A: 操作熟练阶段
B: 操作整合阶段
C: 操作模仿阶段
D: 操作定向阶段
举一反三
- 我国学者关于操作技能形成理论的四阶段中，动作主要依靠视觉控制的是（） A: 操作定向阶段 B: 操作模仿阶段 C: 操作整合阶段 D: 操作熟练阶段
- 操作技能形成的阶段有（）。 A: 操作定向 B: 操作模仿 C: 操作整合 D: 操作熟练
- 在操作技能形成的（）阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。 A: 操作定向 B: 操作模仿 C: 操作整合 D: 操作熟练
- 在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（） A: 操作定向 B: 操作模仿 C: 操作整合 D: 操作熟练
- 模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，这属于操作技能形成的( )。 A: 操作的定向阶段 B: 操作的模仿阶段 C: 操作的整合阶段 D: 操作的熟练阶段