中国大学MOOC: Rubric不能用在学生的自评和互评当中
错
举一反三
- 中国大学MOOC: 有研究表明，和互评分数相比，学生自评分数可能和老师的评分更加吻合，因此，利用学生自评，在一定程度上也可以增强同伴互评活动评分的有效性。
- 中国大学MOOC: 无论何种评价方式，作业的（）都是方向和指引，尤其是在同伴互评和学生自评中。
- 体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。 A: 学生自评 B: 学生互评 C: 学生自评与互评 D: 班级互评
- 在初中思想品德课教学评价中，以教师的教学评价为主体，可以分为（）。 A: 教师自评和教师互评 B: 学生、家长评价和教师互评 C: 教师自评和学生、家长评价 D: 教师自评、教师互评和学生、家长评价
- 通过美术课中，学生的自评和互评，学生间的矛盾不断加深。
内容
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中国大学MOOC: 无论是同伴互评还是作业自评，其实施的前提是要有评分标准。
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写作评价的主体可以是哪些? A: 教师评 B: 学生自评 C: 学生互评 D: 小组评
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有研究表明，和互评分数相比，学生自评分数可能和老师的评分更加吻合，因此，利用学生自评，在一定程度上也可以增强同伴互评活动评分的有效性。 A: 正确 B: 错误
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评价式结课策略包括以下环节? A: 教师点评 B: 教师自评 C: 学生自评 D: 学生互评
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教师在课程进行过程中进以下教学评价：学生自评；（）；小组间的互评；师生互评。