归纳总结语言知识或语言规则，对小学生的英语学习没有多大的帮助。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
内容
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【单选题】《义务教育英语课程标准（2011年版）》对英语课程目标做了明确规定，包括 。 A. 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 B. 语言技能、语言知识、情感态度 C. 学习策略、文化意识、学习兴趣 D. 语言表达、文化交际、学习策略
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中国大学MOOC: 写帮助学生形成用英语进行（ ）的习惯，提高学生综合运用语言知识的能力大有益处。
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英语语言的学习是没有意识形态的。( )
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启发导入、______、______、______、______、学生写作实践六个教学环节一般安排在汉语写作技能训练第一次课。（） A: 知识学习范文分析总结规则布置任务 B: 知识学习布置任务范文分析总结规则 C: 范文分析知识学习总结规则布置任务 D: 总结规则范文分析知识学习布置任务
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早期阅读活动是幼儿接触语言教育的一个重要途径，对幼儿学习语言没有帮助。（）