语言在奥尔夫音乐教育中的应用体现在哪几个方面？
A: 字词的节奏朗诵
B: 短句的节奏朗诵
C: 儿歌童谣的节奏朗诵
D: 古诗词的节奏朗诵
A: 字词的节奏朗诵
B: 短句的节奏朗诵
C: 儿歌童谣的节奏朗诵
D: 古诗词的节奏朗诵
举一反三
- 语言在奥尔夫音乐教育中的应用体现在哪几个方面? A: 字词的节奏朗诵 B: 儿歌童谣的节奏朗诵 C: 短句的节奏朗诵 D: 古诗词的节奏朗诵
- 嗓音训练具体包括了哪些？ A: 儿歌、童谣的节奏朗诵和歌唱 B: 语词、语句的节奏朗诵 C: 锣鼓经、古诗词等的节奏朗诵 D: 以上都是
- 古诗词的嗓音节奏的有哪些朗诵形式 A: 吟诵古诗词 B: 说唱古诗词 C: 吟诵古诗词和说唱古诗词 D: 节奏朗诵和歌唱古诗词
- 奥尔夫乐器在音乐教学中有哪些运用（）。 A: 节奏训练 B: 合奏 C: 为节奏朗诵、歌曲、声势伴奏
- 【多选题】朗诵歌词时的要求: A. 大声朗诵歌词 B. 按节奏大声朗诵歌词 C. 夸张元音按节奏大声朗诵歌词 D. 夸张的模仿低音音箱朗诵歌词