针对于攻击行为的辅导方式，以下哪种做法是正确的（ ）
A: 以体罚的方式来禁止幼儿攻击
B: 鼓励幼儿参与争夺玩具游戏，发泄挫折情绪
C: 鼓励幼儿参与体能活动，发泄过剩体力
D: 要求幼儿压抑情绪
A: 以体罚的方式来禁止幼儿攻击
B: 鼓励幼儿参与争夺玩具游戏，发泄挫折情绪
C: 鼓励幼儿参与体能活动，发泄过剩体力
D: 要求幼儿压抑情绪
举一反三
- 父母帮助幼儿建立安定愉快的情绪,可以从以下( )等方面进行。 A: 听之任之,不管孩子,孩子自然就会安静下来。 B: 丰富幼儿的情绪体验,鼓励幼儿恰当表达。 C: 设立行为规范,拒绝不当要求。 D: 鼓励同伴游戏,帮助幼儿学习调控情绪。
- 鼓励幼儿自主选择（）、（）和（），支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。 A: 玩具 B: 游戏内容 C: 伙伴 D: 材料 E: 参与活动
- 攻击性行为的干预指导策略主要有：对父母交往方式的训练，减少幼儿生活中的()，帮助幼儿识别无意性攻击行为，置换幼儿攻击对象等。 A: 无助感 B: 失败 C: 失望 D: 挫折
- 哪些行为不属于参与性原则: A: 幼儿参与创建游戏环境 B: 幼儿参与决定什么时候结束游戏 C: 幼儿参与游戏的组织与指导 D: 幼儿参与制定游戏规则
- 下列关于幼儿的攻击行为说法正确的是（ ） A: 幼儿的攻击性行为都是敌意的 B: 幼儿的攻击性行为是普遍存在的 C: 幼儿的攻击性行为主要受后天环境影响 D: 幼儿的攻击性行为主要受遗传影响