下列属于集中识字的有
A: 以词句带字
B: 反义词归类
C: 会意字归类
D: 形声字归类
E: 看图归类识字
A: 以词句带字
B: 反义词归类
C: 会意字归类
D: 形声字归类
E: 看图归类识字
A,B,C,D,E
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举一反三
- 运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（） A: 集中识字 B: 分散识字 C: 注音识字 D: 韵语识字
- 【多选题】“集中识字”主要有以下()种方法。 A. 先识字，后读书 B. 先打好四大基础，再大批识字 C. 先学独体字，再学合体字 D. 形声字归类识字为主 E. 形成汉字教学字序 F. 关注识字和发展语言的结合
- 在低年级的识字教学中，有人按照字音归类识字，有人按照偏旁部首归类识字，属于（
- 小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于
- 在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字母拼音归类识字，这属于（ ）。
内容
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给下面汉字归类田本萍休火梅鼎林象形字：会意字形声字指事字
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根据提示，把下列汉字归类。瓜、上、灭、卡、切、雨、颊、本象形字指事字会意字形声字
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在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于组织策略(<br/>)
- 3
集中识字可以采用归类识字的办法，汉字按构字规律分组来识记，便于联想，便于迁移，便于比较，合乎人的认知规律。
- 4
在识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（ ） A: 复述策略 B: 调控策略 C: 精加工策略 D: 组织策略