在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）
A: A对学生一视同仁，一样要求
B: B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C: C在学生之间进行横向的比较与学习
D: D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
A: A对学生一视同仁，一样要求
B: B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C: C在学生之间进行横向的比较与学习
D: D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
举一反三
- 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？（） A: 对学生一视同仁，一样要求 B: 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C: 在学生之间进行横向的比较与学习 D: 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
- 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()A.()对学生一视同仁，一样要求()B.()辨证地看待学生的优缺点，不绝对化()C.()在学生之间进行横向的比较与学习()D.()不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
- 在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到哪一点（） A: 对学生一视同仁，一样要求 B: 辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C: 在学生之间进行横向的比较 D: 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
- 在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到_____。 A: 对学生一视同仁、一样要求 B: 辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C: 在学生之间进行横向的比较 D: 不同的学生犯了同样的错误，同样处理
- 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。 A: A不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 B: B辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C: C在学生之间进行横向的比较与学习 D: D对学生一视同仁，一样要求