小明亲眼目睹那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受 到大家的喜爱。久而久之,他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于
举一反三
- 小明看到那些欺负弱小的同学经常受到老师的批评、处罚，而那些爱护弱小同学则受到大家的喜爱，久而久之，他也变成一个乐于助人的人，这种学习属于
- 小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚,而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱,久而久之,小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于( ) A: 亲历学习 B: 观察学习 C: 迁移学习 D: 试误学习
- 在与同伴交往时，5-6岁的幼儿应当做到（） A: 欺负弱小。 B: 被欺负时哭闹不止。 C: 不欺负弱小。 D: 不欺负别人，也不允许别人欺负自己。
- 针对攻击性强的学生，让他们换位体验挨打者被人欺负的滋味，从而减少其欺负弱小同学的行为，这种课程设计形式是（）？
- 课堂上，老师批评了某位欺负同学的学生，小明看到老师批评这位同学，告诉自己以后一定不能欺负同学。这个过程中体现出