如在普通教育学体系中，课程论部分研究的是（）的问题。
A: 为谁教
B: 怎样教
C: 教给谁
D: 教什么
A: 为谁教
B: 怎样教
C: 教给谁
D: 教什么
D
举一反三
内容
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课程论研究的是为谁教的问题。()
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地理教学论研究任务的实质就是解决()等一系列“教与学”的问题。 A: 为什么教(学) B: 教(学)什么 C: 如何教(学) D: 教(学)得如何
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教学论主要研究的是“怎样教和怎样学”的问题。（)
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教学内容分析回答哪两个问题？（多选） A: 教（学）什么 B: 以什么顺序来教 C: 教给谁 D: 取得什么样的效果
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“大课程论”把（ ）的问题置于首要地位 A: 怎么教 B: 教什么 C: 为什么教 D: 课程是什么