课程论研究的是（）的问题。
A: 为谁教
B: 怎样教
C: 教什么
D: 教给谁
A: 为谁教
B: 怎样教
C: 教什么
D: 教给谁
举一反三
- 课程论研究的是（）的问题。 A: 为谁教 B: 怎样教 C: 教什么 D: 教给谁
- 如在普通教育学体系中，课程论部分研究的是（）的问题。 A: 为谁教 B: 怎样教 C: 教给谁 D: 教什么
- 有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（）。 A: 百科全书式课程理论 B: 综合课程理论 C: 实用主义课程理论 D: 结构主义课程理论
- 教育心理学研究的对象是（）。 A: 学生的学习 B: 教师的教学 C: 学与教 D: 教育与环境
- 教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是（）。 A: 直接“教”的方式 B: 间接“教”的方式 C: 灌输的方式 D: “填鸭式”教育