（）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。
A: A领导效果
B: B领导效能
C: C领导效益
D: D领导目标
A: A领导效果
B: B领导效能
C: C领导效益
D: D领导目标
D
举一反三
- （）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。 A: A领导效果 B: B领导效能 C: C领导效益 D: D领导目标
- 教育领导效能一般表述为（） A: 教育领导效能=效率+效果 B: 教育领导效能=效率+效益 C: 教育领导效能=效率×效益 D: 教育领导效能=效率／效益
- 领导效能是领导效率和领导效益的综合，它可进一步分解为决策效能、组织效能和执行效能。()
- （）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。 A: 领导实践 B: 领导效能 C: 领导效率 D: 领导效益
- （）构成领导效能的三个基本要素，是相互依存、相互渗透和相互促进的。 A: 领导能力 B: 领导效率 C: 领导效益 D: 领导目标 E: 领导谋略
内容
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（）构成领导效能的三个基本要素，是相互依存、相互渗透和相互促进的。 A: A领导能力 B: B领导效率 C: C领导效益 D: D领导目标 E: E领导谋略
- 1
根据领导效能的层次划分可以将领导效能分为_______效能和_______效能。
- 2
领导（）的问题，始终是领导工作中摆在首位的问题。 A: 效能 B: 效率 C: 效益 D: 目标方向
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（）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。 A: A领导效能 B: B领导目标 C: C领导效率 D: D领导效果
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根据领导效能的层次划分可以将领导效能分为