小学数学教学对象的特点有?
A: 不同学段表现出显著的认知心理差异
B: 不同学段认知心理差异不大
C: 不同学段影响小学生注意力的因素不同
D: 不同学段影响小学生注意力的因素相差不大
A: 不同学段表现出显著的认知心理差异
B: 不同学段认知心理差异不大
C: 不同学段影响小学生注意力的因素不同
D: 不同学段影响小学生注意力的因素相差不大
举一反三
- 健康教育应该从()开起,不同学段开设不同深度的健康教育课 A: 初中 B: 小学 C: 高中 D: 大学 E: 研究生
- 通过学校体育来实施心理教育,需要注意以下哪些()问题。 A: 了解不同学段学生心理发展的普遍特征 B: 熟悉不同技能促进心理发展的独特价值 C: 注重学生的学科成绩 D: 清楚不同情境对心理发展作用的特殊性
- 语文作业评价在不同学段有着不同的侧重点。
- 【多选题】通过学校体育来实施心理教育 ,需要注意以下哪些()问题。 (2.0分) A. 注重学生的学科成绩 B. 清楚不同情境对心理发展作用的特殊性 C. 了解不同学段学生心理发展的普遍特征 D. 熟悉不同技能促进心理发展的独特价值
- 不同类型的语文课程目标在小学各学段的分布有哪些特点?