现代课程理论的重要代表人物泰勒在《课程与教学的基本原理》中把课程的理论归结为哪几个基本问题。（）
A: A学校应努力达到什么教学目标
B: B提供怎样的教育经验才能实现这一目标
C: C如何有效地组织这些教育经验
D: D如何确定这些教育目标是否达到
A: A学校应努力达到什么教学目标
B: B提供怎样的教育经验才能实现这一目标
C: C如何有效地组织这些教育经验
D: D如何确定这些教育目标是否达到
举一反三
- 现代课程理论的重要代表人物泰勒在《课程与教学的基本原理》中把课程的理论归结为哪几个基本问题。（） A: A学校应努力达到什么教学目标 B: B提供怎样的教育经验才能实现这一目标 C: C如何有效地组织这些教育经验 D: D如何确定这些教育目标是否达到
- 现代课程开发理论中经典“泰勒原理”所回应的问题有( ) A: 学校应该试图达到什么教育目标 B: 提供什么教育经验最有可能达到的目标 C: 怎样有效的组织这些教育经验 D: 我们如何确定这些教育目标正在得以实现
- 在《课程与教学的基本原理》一书中，泰勒提出并阐述的课程开发的四个基本问题不包括（） A: 如何确定这些目标正在得到实现？ B: 学校应该达到哪些教育目标？ C: 这些目标对学生有什么实际意义？ D: 学校应该提供哪些教育经验才能达到这些目标？
- 泰勒原理所包含的主要原理是()。 A: 课程政策是如何制定的 B: 学校应达到哪些教育目标 C: 提供哪些教育经验才能实现这些目标 D: 怎样才能有效地组织这些教育经验 E: 怎样确定这些目标得到实现
- 在《课程与教学的基本原理》一书中，泰勒提出并阐述的课程开发的四个基本问题不包括（） A: A如何确定这些目标正在得到实现？ B: B学校应该达到哪些教育目标？ C: C这些目标对学生有什么实际意义？ D: D学校应该提供哪些教育经验才能达到这些目标？