根据埃里克森的理论，小学阶段最主要的任务是培养孩子的（）
A: 勤奋感
B: 亲密感
C: 自我完善感
D: 自我同一感
A: 勤奋感
B: 亲密感
C: 自我完善感
D: 自我同一感
举一反三
- 根据埃里克森的理论，进入到青年期的主要发展任务是获得（）。 A: 勤奋感 B: 自信感 C: 亲密感 D: 自我同一感
- 根据埃里克森的理论，青少年期人格发展的主要任务是获得（） A: 勤奋感 B: 亲密感 C: 自我完善感 D: 自我同一感
- 埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（） A: 培养亲密感 B: 培养勤奋感 C: 自我同一性 D: 培养主动感
- 埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（） A: A培养亲密感 B: B培养勤奋感 C: C自我同一性 D: D培养主动感
- 根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。 A: 自主性 B: 主动性 C: 勤奋感 D: 自我同一性 E: 亲密感