影响学生知识理解的客观因素有（）。
A: 原有知识
B: 学习材料
C: 能力水平
D: 教师提示
A: 原有知识
B: 学习材料
C: 能力水平
D: 教师提示
B,D
举一反三
内容
- 0
影响知识理解的因素包括（） A: A学习材料的内容与形式 B: B原有的知识经验背景 C: C教材的新旧 D: D主动理解的意识与方法 E: E学生的能力水平
- 1
影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括智力和能力、认知结构、心理准备状态;客观因素包括学习材料的性质、学习情境的相似性、教师的指导。（)
- 2
建构主义教学理论认为（）。 A: 学生自发地主动学习知识 B: 学生要发现客观世界 C: 学生应主动把新知识纳入原有知识系统 D: 教师只是知识的传授者
- 3
下列因素对学生的学习成绩有显著影响的是（） A: 性格类型 B: 智力水平 C: 原有知识基础 D: 创造性水平 E: 学习动机
- 4
学生学业自我监控的外部影响因素有() A: 环境因素 B: 教师因素 C: 同伴因素 D: 知识因素