二级听力残疾的听力状况是（）
A: 听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均昕力损失在（41－60）dBHL之间，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度障碍
B: 听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均昕力损失在（61－80）dBHL之间，在理解和交流等活动上中度受限，在参与社会生活方面存在中度障碍
C: 听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均昕力损失在（81－90）dBHL之间，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍
D: 听觉系统的结构和功能极重度损伤，双耳平均听力损失大于90dBHL，不能依靠听觉进行言语交流，在理解、交流等活动上极重度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍
A: 听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均昕力损失在（41－60）dBHL之间，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度障碍
B: 听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均昕力损失在（61－80）dBHL之间，在理解和交流等活动上中度受限，在参与社会生活方面存在中度障碍
C: 听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均昕力损失在（81－90）dBHL之间，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍
D: 听觉系统的结构和功能极重度损伤，双耳平均听力损失大于90dBHL，不能依靠听觉进行言语交流，在理解、交流等活动上极重度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍
举一反三
- 听力残疾二级是指听觉系统的结构和功能重度损伤,较好耳平均听力损失在( ),在无助听设备帮助下,在理解和交流等活动上重度受限,在参与社会生活方面存在严重障碍。
- 听力状况为听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在（41～60）dB HL之间，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度障碍。这是听力残疾分级（ ） A: 一级 B: 二级 C: 三级 D: 四级 E: 五级
- 听力损失程度达到81分贝以上，就是听力残疾一级了，在理解交流和参加社会活动方面有着极严重障碍。
- 听力残疾四级的听力损失程度达到91分贝以上，在理解交流和参加社会活动方面有着极严重的障碍。
- 男孩，2岁，听力强度为60～80dB，考虑该儿童为（） A: 正常儿童 B: 轻度听觉障碍 C: 中度听觉障碍 D: 重度听觉障碍 E: 极重度听觉障碍