识字教学的原则（)
A: 识字要与音、形、义相结合
B: 识字要与认识事物相结合
C: 识字要与听说读写训练相结合
D: 识字要与写字相结合
E: 识字要与强化训练相结合
A: 识字要与音、形、义相结合
B: 识字要与认识事物相结合
C: 识字要与听说读写训练相结合
D: 识字要与写字相结合
E: 识字要与强化训练相结合
A,B,C,D
举一反三
- 识字教学原则是（） A: 识字教学要充分体现汉字本身的规律 B: 识字要和认识事物相结合 C: 识字要与听说读写训练相结合 D: 识字要与写字相结合
- 小学识字教学的原则有（) A: 符合汉字特点 B: 符合汉字认知规律 C: 与认识事物相结合 D: 与听说读写训练相结合 E: 与写字相结合
- 识字教学中，我们要做到以教材识字为主，课内外识字中观结合。
- 《语文》课本方面，一直坚持集中识字和分散识字两结合的原则。所谓“分散识字”，就是专设识字课识字。
- 上海地铁企业文化建设“四个结合”的基本原则是：企业文化建设要与企业特性和企业发展愿景相结合；企业文化建设要与企业的精神文明建设相结合；企业文化建设要与继承和创新相结合；企业文化建设要与城市发展、市民参与相结合（）
内容
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如何理解识字写字教学应是趣味性与科学性的结合？
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微笑的要诀包括（ ）。 A: 微笑要与眼睛相结合 B: 微笑要与语言相结合 C: 微笑要与身体相结合 D: 微笑要与态度相结合
- 2
识字教学重在指导学生识记字形，不必考虑音形义的结合。（ ）
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先用约一个月的时间教汉语拼音，强化直呼音节训练和书写音节训练，为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练，解决“识”字问题，通过写字课，系统教学汉字的书写规律，解决“写”字问题，通过写作训练，解决“用”字问题。这种识字教学方法是（） A: 集中识字 B: 分散识字 C: 注音识字 D: 韵语识字
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下列适用于识字教学的策略有（ ）。 A: 识写分开，多认少写 B: 引导学生利用汉字造字规律识字 C: 教学方法和手段趣味化、直观化 D: 主动识字，开放识字，识用结合