有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A: 自我教育
B: 家庭教育
C: 学校教育
D: 社会教育
A: 自我教育
B: 家庭教育
C: 学校教育
D: 社会教育
C
举一反三
- 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。 A: 自我教育 B: 家庭教育 C: 学校教育 D: 社会教育
- 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。 A: 自我教育 B: 家庭教育 C: 学校教育 D: 社会教育
- 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，“三结合”所指的三种教育是（ ）。 A: 家庭教育、社会教育、班级教育 B: 社会教育、学校教育、班级教育 C: 班级教育、家庭教育、学校教育 D: 学校教育、家庭教育、社会教育
- 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力。这“三结合”所指的三种教育是（）。 A: 道德教育、家庭教育、班级教育 B: 道德教育、学校教育、社会教育 C: 家庭教育、学校教育、社会教育 D: 家庭教育、班级教育、社会教育
- 广义的教育包括（ ）。 A: 家庭教育 B: 学校教育 C: 社会教育 D: 自我教育 E: 个别教育
内容
- 0
在教育整体中，最基本、最主要的形式是（ ）。 A: 家庭教育 B: 社会教育 C: 学校教育 D: 自我教育
- 1
教育有家庭教育、学校教育和社会教育三种存在形式，即教育的基本形态。（)
- 2
人的教育是一项系统的教育工程，它包括家庭教育、学校教育和社会教育，在这项教育工程里，家庭、学校、社会都发挥着各自的职能作用，而哪种教育是一切教育的基础？（） A: 学校教育 B: 家庭教育 C: 社会教育
- 3
在教育活动中，具有生活化特点的教育是（） A: 家庭教育 B: 社会教育 C: 学校教育 D: 自我教育
- 4
教育心理学中研究的学校教育教学的主体是（） A: 施教者 B: 受教育者 C: 教育内容 D: 教育环境