自我效能感是个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断，可以从几下几方面增强学生的自我效能感。（）
A: 为学生提供更多的学习成功机会
B: 为学生树立合适的学习榜样
C: 言语说服
D: 适当归因反馈
A: 为学生提供更多的学习成功机会
B: 为学生树立合适的学习榜样
C: 言语说服
D: 适当归因反馈
举一反三
- 自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测和判断。（
- 增强学生的自我效能感的方法有（） A: 让学生更多地体验到成功 B: 为学生提供适当的榜样 C: 恰当地运用外部强化 D: 使学生学会自我强化
- 自我效能感是个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断，这种推测和判断就是个体的自我效能感。()
- 自我效能感是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。它包括两个成分，即结果预期和效能预期，其中结果预期是指个体对自己的某种行为可能导致什么样结果的推测;效能预期是指个体对自己实施某行为的能力的主观判断。我们可以通过哪些方面去增强学生自我效能感() A: 对于学生实施严厉的惩罚 B: 设定与学生水平相同的成功榜样 C: 给予积极的说服性建议 D: 通过某行为的成功经验激发学生自我效能感
- 增强学生的自我效能感的方法有（） A: A让学生更多地体验到成功 B: B为学生提供适当的榜样 C: C恰当地运用外部强化 D: D使学生学会自我强化