（）是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。
A: 德育实体观
B: 德育双重价值观
C: 德育主体观
D: 全方位德育观
A: 德育实体观
B: 德育双重价值观
C: 德育主体观
D: 全方位德育观
举一反三
- 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成，其中受教育者既是受教的客体，又是____的主体，是影响德育效果的内在因素。
- 在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（） A: 教育者 B: 受教育者 C: 德育内容 D: 德育方法
- 教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（） A: 德育内容 B: 德育活动 C: 德育方法 D: 德育过程
- 德育过程的构成要素中，______既是德育的客体，也是德育的主体。 A: 受教育者 B: 教育者 C: 德育内容 D: 德育方法
- 教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和称为（ ）。 A: 德育途径 B: 德育内容 C: 德育过程 D: 德育方法