下列行为的驱动力属于成就动机的是( ) ？
A: 一个幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳超过别的孩子。
B: 一个小学生希望自己考试取得好成绩，名列前茅。
C: 一位工人希望自己在技术革新中做出贡献，得到工厂的奖励。
D: 一个人热心社会活动，希望利用这些活动表现自己树立个人威望。
A: 一个幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳超过别的孩子。
B: 一个小学生希望自己考试取得好成绩，名列前茅。
C: 一位工人希望自己在技术革新中做出贡献，得到工厂的奖励。
D: 一个人热心社会活动，希望利用这些活动表现自己树立个人威望。
举一反三
- 在生活中，你希望自己是个一什么样的人！
- 文中小A太希望自己取得好成绩，希望自己
- 下面属于成就动机的是：（） A: 学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅 B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位 C: 作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评 D: 希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏
- PayattentiontotheitalicizedpartsintheEnglishsentencesandtranslatetheChinesesentencesbysimulatingthestructureoftheEnglishsentences.Everyemblemtellsabeautifulstory.Everydesignrepresentsaspirit.1每一个孩子都有一个美好的梦想。_____________________2每一个人都希望拥有一个属于自己的家。_____________________
- 下面属于成就动机的是（ ）。 A: 学生希望在考试中取得好成绩。能名列前茅 B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位 C: 老师由于热爱自己的工作，刻苦专研业务，废寝忘食地工作 D: 作家希望创作出优秀的作品。受到社会好评