学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能,养成良好的( )。
A: 劳动意识
B: 劳动观念
C: 劳动习惯
D: 劳动行为
A: 劳动意识
B: 劳动观念
C: 劳动习惯
D: 劳动行为
C
举一反三
- 劳动技术教育是向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。（)
- 实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生（）、（），（）、（），培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
- 劳动教育主要包括日常生活劳动、( )和服务性劳动中的知识、技能和价值观。 A: 校园劳动 B: 家庭劳动 C: 职业劳动 D: 生产劳动
- 通过日常生活劳动实践基地，使学生达到生活自理的同时，体会持家之道，形成（ ）和适应社会生活的必备能力。 A: 成熟劳动价值 B: 主动劳动观念 C: 良好劳动习惯 D: 自觉劳动意识
- 新时代劳动教育的主要形态包括（ ）。 A: 新时代日常生活劳动、新时代生产劳动、新时代服务性劳动 B: 新时代日常生活劳动、新时代志愿服务劳动、新时代生产劳动 C: 新时代生产劳动、新时代志愿服务劳动、新时代服务性劳动 D: 新时代日常生活劳动、新时代生产劳动、新时代志愿服务劳动
内容
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劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成( )。 A: 劳动观点和劳动态度 B: 劳动态度和劳动习惯 C: 劳动观点和劳动技能 D: 劳动观点和劳动习惯
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高校劳动教育能培养学生树立正确的劳动价值观、劳动意识，端正学生劳动态度，养成劳动习惯，提高劳动技能，实现大学生的 。
- 2
当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常(<br/>),让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 A: 自主性劳动 B: 生活劳动 C: 生产劳动 D: 服务性劳动
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以下不属于劳动技术教育目标的是( ) A: 初步具有劳动与技术意识 B: 掌握劳动知识与技术的基本知识和技能 C: 培养学生良好的劳动的态度和劳动习惯 D: 尊重劳动人民
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劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。(教育学)