戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（）。
A: 教学过程应从抽象入手
B: 课堂教学应从抽象向具体发展
C: 塔的顶层部分的经验易于培养观察力
D: 教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念
A: 教学过程应从抽象入手
B: 课堂教学应从抽象向具体发展
C: 塔的顶层部分的经验易于培养观察力
D: 教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念
D
举一反三
- 戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（）。 A: 教学过程应从抽象入手 B: 课堂教学应从抽象向具体发展 C: 塔的顶层部分的经验易于培养观察力 D: 教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念
- 戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（) A: 上层经验优于下层经验 B: 课堂教学应从具体经验入手 C: 学习只需要上层的经验 D: 教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念
- 对戴尔的“经验之塔”理解正确的是( )。 A: 教学过程应从具体经验入手。 B: 课堂教学应从抽象向具体发展。 C: 塔的顶层部分的经验易于培养观察力。 D: 教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念。 E: 塔的中层的教学媒体,可以为学生提供具体和易于理解的经验。
- 根据“经验之塔”理论，下列说法中正确的是（） A: 教学过程应从抽象入手 B: 塔的底层部分直接程度最高 C: 塔的顶层部分的经验易于培养观察力 D: 课堂教学应从抽象向具体发展
- “经验之塔”理论把学习经验分为具体与抽象，提出学习应从抽象向具体发展。
内容
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戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次。
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戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是：
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以下关于戴尔经验之塔理论，观点不正确的是（ ）。 A: 戴尔将人的经验分为做的经验、观察的经验和抽象的经验 B: 该理论主要用于指导教学中媒体的选择和使用 C: 教育不能止于具体经验，而要向抽象普遍发展，要形成概念 D: 教育必须从具体经验入手，逐步进入到抽象
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关于经验之塔,以下说法正确的是()。 A: 塔最底层的经验最具体,越往上升越抽象。 B: 教育教学应该从具体经验入手,逐步进到抽象经验。 C: 教育教学不能止于具体经验,应该向抽象经验过度,要形成概念。 D: “塔”中间的视听教材和视听经验有连接抽象经验和具体经验的作用。
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戴尔把学习所得到的经验按照抽象程度的不同分为、 和抽象的经验三大类。