生物多样性包括三个层次:_______的多样性、_______的多样性和__________的多样性。
举一反三
- 思想政治教育的一元主导与包容多样的关系是( )。 A: 主导性指导多样性,制约多样性 B: 主导性源于多样性,又高于多样性 C: 多样性丰富多样性,服务多样性 D: 主导性保证教育的政治方向,多样性保证教育学时与方法的灵活性
- 反映群落内部物种数和物种多度,而不反映种数和物种多度变化方向的是()。 A: 景观多样性 B: α多样性性 C: β多样 D: γ多样性
- 下列关于一元主导与包容多样相结合原则描述正确的有( )。 A: 主导性源于多样性,又高于多样性,指导和选择多样性 B: 多样性是以主导性为前提,丰富主导性,服务主导性,推动主导性发挥主导作用 C: 多样性不能离开主导性的指导与制约,否则就会迷失方向 D: 缺乏多样性,主导性就会显得孤立、单一,成为不起作用的形式和教条
- 高黎贡山是重要的生物多样性热点地区,其气候类型多样、植被类型多样,包括( )等多种植被
- 由于体育教学方法本身的()特点,对体育教学方法分类的依据也是多种多样的,多样的分类依据形成了各种分类方法。 A: 复杂性、多样性和多变性 B: 复杂性、多样性和多层次性 C: 复杂性、多变性和多层次性 D: 多样性、多变性和多层次性