1889年，湖南官员周汉刊刻了一本反洋教的通俗图册，题名《天猪教》。从此开始了他历时10年之久的反洋教斗争。他认为世界上只有儒、佛、道三教为正教，此外再没有第四教了，一切洋教都是“鬼叫”（鬼教的谐音）或“天猪教”（天主教的谐音），应该加以诛灭。他还认为教会侵略是想来“谋中国的江山”。对周汉反洋教斗争的评析，正确的是（）
A: 盲目排外倾向严重，体现中国传统文化的落后性
B: 以传统文化作为反对洋教的武器，维护国家主权
C: 官员此举是为了愚昧百姓，以维护清王朝统治
D: 卫道爱国与反帝斗争相结合，具有鲜明的时代特征
A: 盲目排外倾向严重，体现中国传统文化的落后性
B: 以传统文化作为反对洋教的武器，维护国家主权
C: 官员此举是为了愚昧百姓，以维护清王朝统治
D: 卫道爱国与反帝斗争相结合，具有鲜明的时代特征
D
举一反三
内容
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义和团运动的兴起很大程度上是由于山东民教之间的矛盾,激发当地民众的反洋教心理。()
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太平天国实施的教育方针主要是（）的教育方针。 A: 反侵略 B: 反儒反封建 C: 反西学 D: 反洋教
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资本-帝国主义列强勾结清政府镇压了以下中国人民的反侵略反封建斗争( )。 A: 太平天国农民起义 B: 中国人民的反洋教斗争 C: 义和团运动 D: 戊戌维新运动
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以下不是帝国主义镇压中国人民的反抗的是()。 A: 虎门销烟 B: 组织洋枪队 C: 镇压义和团 D: 镇压反洋教的斗争
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辛亥革命前后,各阶层人民反抗国内外反动势力的形式有()。 A: 反洋教斗争 B: 抗捐抗税斗争 C: 抵制美货运动 D: 保路运动