有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）
举一反三
- 有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。 A: 示范模仿法 B: 视、听、讲、做结合法 C: 游戏法 D: 练习法
- 基于入园准备的家庭教育有幼儿园动作技能训练幼儿情绪训练幼儿言语训练
- 行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。
- 渗透的语言教育的核心问题是______ A: 促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流 B: 促进学前儿童有意识地模仿教师的规范语言 C: 在日常生活中有计划地对学前儿童进行语言教育 D: 帮助学前儿童获得完整、规范和系统的语言知识
- 语言发育迟缓儿童在语言言语训练过程中必须重视语言环境的作用？