渗透的语言教育的核心问题是______
A: 促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
B: 促进学前儿童有意识地模仿教师的规范语言
C: 在日常生活中有计划地对学前儿童进行语言教育
D: 帮助学前儿童获得完整、规范和系统的语言知识
A: 促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
B: 促进学前儿童有意识地模仿教师的规范语言
C: 在日常生活中有计划地对学前儿童进行语言教育
D: 帮助学前儿童获得完整、规范和系统的语言知识
举一反三
- 渗透的语言教育的核心问题是______ A: 促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流 B: 促进学前儿童同伴之间的有效语言交流 C: 促进师生之间的有效言语交流 D: 加强自由游戏中的语言交往
- 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____
- 学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 A: 对学前儿童语言发展的评价 B: 对学前儿童语言掌握情况的评价 C: 对学前儿童语言教育方式的评价 D: 对学前儿童语言教育活动的评价
- 基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿童提供说话的机会，又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。 A: 让学前儿童积极活动原则 B: 促进学前儿童语言发展原则 C: 自由与规范相统一原则 D: 示范与练习相结合原则
- 学前儿童语言教育的意义有哪些?A.()探讨学前儿童语言教育的作用()B.()揭示学前儿童语言发展与教育的规律()C.()解释学前儿童语言发展的过程及各种现象()D.()促进学前儿童语言和行为的社会化进程