社会学习理论的特点主要包括()。
A: 强调认知过程对学习的影H向
B: 强调行为受认知的调节和自我调节
C: 强调替代强化和自我强化的重要作用。
D: 既承认直接经验的学习，更强调观察学习的重要性
E: 强调人的行为受社会因素的影响，特别是受情境定义的影响，
A: 强调认知过程对学习的影H向
B: 强调行为受认知的调节和自我调节
C: 强调替代强化和自我强化的重要作用。
D: 既承认直接经验的学习，更强调观察学习的重要性
E: 强调人的行为受社会因素的影响，特别是受情境定义的影响，
举一反三
- 班杜拉认为，人类行为的习得或行为的形成，不仅可以通过反应的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习，通过榜样的示范进行学习是人类学习的主要方式。这一理论的主要特点不包括( )。 A: 强调行为是内部因素和外部影响之间复杂相互作用的产物，强调认知过程对学习的影响 B: 既承认直接经验的学习，更强调观察学习的重要性 C: 认为许多行为模式都是通过观察别人的行为及后果而学来的，特别强调模式对激发特定行为的重要性 D: 注意到了外部强化、替代强化和内部强化对学习的影响，强调替代强化和内部强化的重要作用
- 社会学习理论强调观察式学习，强调符号强化和自我强化对人的行为的影响，这一理论的代表人物是( ) A: 罗杰斯 B: 班杜拉 C: 皮亚杰 D: 柯尔伯格
- 社会学习论强调,人们通过观察别人的某种行为受到赞赏或惩罚就可以得到强化,这种强化被称为() A: 观察学习 B: 模仿学习 C: 替代强化 D: 认知强化
- 社会学习理论的主要观点（） A: 强调刺激反映的联结 B: 强调人的行为是内部过程和外部过程影响交互作用的产生 C: 强调观察学习的重要性 D: 强调自我调节的作用
- 在社会学习论中，强调( )的作用，用以解释许多社会行为的学习。 A: 直接强化和间接强化 B: 间接强化和自我强化 C: 外部强化和自我强化 D: 外部强化和直接强化