在文学作品学习中，通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品，该步骤属于的层次是______。
A: 第一层次：学习文学作品
B: 第二层次：理解体验作品
C: 第三层次：迁移作品经验
D: 第四层次：创造性想象和语言表达
A: 第一层次：学习文学作品
B: 第二层次：理解体验作品
C: 第三层次：迁移作品经验
D: 第四层次：创造性想象和语言表达
举一反三
- 幼儿园文学活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。它的第一层次是（）。 A: 理解体验作品 B: 迁移作品经验 C: 学习文学作品 D: 创造性想象和语言表达
- 在文学作品学习中,通过作品表演()等方式,帮助幼儿分析作品。 A: 观察 B: 理解 C: 谈话 D: 创造
- 学前儿童文学作品活动的设计与实施的基本步骤是 A: 创造性想象和语言表述－理解体验作品经验－迁移作品经验－学习作品内容 B: 创造性想象和语言表述－迁移作品经验－理解体验作品经验－学习作品内容 C: 学习作品内容－理解体验作品经验－迁移作品经验－创造性想象和语言表述 D: 学习作品内容－创造性想象和语言表述－理解体验作品经验－迁移作品经验
- 幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次
- 幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次 A: 用自己的言语概括作品的内容 B: 学习作品中的优美词句 C: 创造性想象和语言表述 D: 分析作品内涵