根据调查研究的目的，可以将其分为（ ）。
A: 现状调查
B: 发展调查
C: 意向调查
D: 关系调查
A: 现状调查
B: 发展调查
C: 意向调查
D: 关系调查
A,B
举一反三
- 根据调查对象的范围的不同，可以把教育调查研究分为（） A: 现状调查、发展调查 B: 普遍调查 C: 抽样调查 D: 个案调查
- 根据调查目的可以将教育研究分为现状调查、相关调查、发展变化调查与（） A: 问卷调查 B: 访谈调查 C: 测验调查 D: 原因调查
- 下列哪种教育调查研究是最基本的（）。 A: 发展调查 B: 关系调查 C: 比较调查 D: 现状调查
- 根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（）。 A: 问卷调查 B: 访谈调查 C: 测量调查 D: 预测调查
- 教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查，其分类标准是依据( ) A: 调查对象的选择范围 B: 调查研究的目的 C: 调查手段 D: 调查材料的性质
内容
- 0
按照调查研究的目的，教育调查的研究类型不包括( ) A: 普遍调查 B: 相关调查 C: 发展调查 D: 预测调查
- 1
某研究者开展的调查研究是“大学生创业状况的调查”。他的研究属于 A: 现状调查 B: 相关调查 C: 发展调查 D: 预测调查
- 2
根据调查的目的，教育调查法可分为（ ）。 A: 现状调查 B: 专题调查 C: 预测调查 D: 个案调查
- 3
下列不是按照调查研究的目的进行分类的是( ) A: 现状调查 B: 相关调查 C: 个案调查 D: 预测调查
- 4
调查研究可分为现状调查、发展调查和比较调查。划分的依据是（） A: 调查对象 B: 资料收集的方法 C: 调查的功能 D: 研究的范畴