美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要表现为（）。
A: 进步教育运动的开展
B: 地方教育税与强迫入学制度的建立
C: “回归基础”与“生计教育运动”的开展
D: 赫尔巴特教学法在小学教育中实践推广
A: 进步教育运动的开展
B: 地方教育税与强迫入学制度的建立
C: “回归基础”与“生计教育运动”的开展
D: 赫尔巴特教学法在小学教育中实践推广
举一反三
- 美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是 A: 进步教育运动的开展 B: 地方教育强制入学制度的确立 C: “回归教育”与“生计教育”运动的开展 D: 赫尔巴特教学法在小学教育中的推广
- 在美国进步教育运动中，1957年发生的“标志着美国教育史上一个时代的终结”的事件是 A: 布德发表《进步教育在十字路口》 B: 进步教育协会改名为“美国教育联谊会” C: 进步教育协会解散 D: 《进步教育》杂志停刊
- 在进步教育运动的主要实验中，采用“分团学制”（又称“二部制”）的教育实验是
- 在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是() A: 分而治之 B: 教育先于教学 C: 教学先于教育 D: 教育性教学
- 在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是( )