刘老师让学生准备上述三部分背景材料，是为了重点培养学生的哪方面能力？（）。
A: 学生的创新能力
B: 学生解决问题的能力
C: 学生搜集信息的能力
D: 学生交流写作表达的能力
A: 学生的创新能力
B: 学生解决问题的能力
C: 学生搜集信息的能力
D: 学生交流写作表达的能力
C
举一反三
- 【单选题】课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生纠正老师,杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神,下列说法不当的是() A. 老师重视学生的反思能力 B. 老师重视培养学生的自我批判能力 C. 老师重视培养学生创新能力 D. 老师重视培养学生求异思维能力 A. 老师重视学生的反思能力 B. 老师重视培养学生的自我批判能力 C. 老师重视培养学生创新能力 D. 老师重视培养学生求异思维能力
- 在数学教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识和应用意识，提高学生的数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力，进一步发展学生的数学实践能力。
- 学习本门课程培养学生哪些方面的能力? A: 培养学生具备路桥分项工程施工放线能力。 B: 培养学生具备针对具体的路桥工程施工项目解决问题的能力。 C: 培养学生具备针对具体的路桥工程施工项目分析问题的能力。 D: 培养学生具备当路桥工程项目经理的能力。
- 在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（） A: 理解能力 B: 观察能力 C: 模仿能力 D: 创新能力
- 如何培养学生解决问题的能力？
内容
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新课程改革应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力，学习能力的培养，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习“。（)
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数学课程可以培养学生哪方面的能力？运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析和际问题的解决实能力，
- 2
化学课程的总目标是（）。 A: 提高学生的科学素养 B: 使学生掌握化学基础知识和基本技能 C: 提高学生分析问题和解决问题的能力 D: 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力
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普通中学主要通过提高学生____的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实践美育的。
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培养学生的学习能力，要引导学生学会从身边的事物去观察思考，从而培养学生的创新能力。