（ ）提出教学过程为明了、联想、系统、方法四个阶段，被后人扩充提出五步教学法。
赫尔巴特
举一反三
- 提出教学过程的基本阶段是“明了——联想——系统 ——方法”四个阶段的教育家是
- 赫尔巴特提出教学过程的阶段理论，认为教学过程分为四个阶段：明了、联想、系统和_____
- 德国教育家赫尔巴特提出的教学过程的理论是（ ） A: “明了—联想—系统—方法”四阶段教学过程 B: “明了—联想—系统”三阶段教学过程 C: “明了—系统—方法”三阶段教学过程 D: “明了—联想—方法”三阶段教学过程
- 赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段，即四段教学法。下列对四段教学法顺序排列正确的一项是（） A: 联想→明了→系统→方法 B: 系统→联想→明了→方法 C: 明了→联想→方法→系统 D: 明了→联想→系统→方法
- 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( )
内容
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20世纪，提出“明了、联想、系统、方法”四段教学过程模式的学者是（）。
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赫尔巴特提出的教学过程有 A: 明了 B: 系统 C: 联想 D: 方法
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19世纪，德国教育家赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论，即（）。 A: 明了 B: 联想 C: 系统 D: 方法
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赫尔巴特以其观念心理学为基础，特别是依据“统觉作用”原理把教学过程分为四个阶段，即( ) A: 明了、联想、系统、方法 B: 明了、系统、联合、方法 C: 明了、方法、系统、联想 D: 联合、系统、方法、明了
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把教学过程分成明了、联想、系统、方法四个阶段，即四段教学法的是（） A: 第斯多惠 B: 赫尔巴特 C: 夸美纽斯 D: 杜威