活动室里一片喧哗时,教师突然放低声音或者停止说话,会引起小学生的注意。这是( )。
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 声音注意
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 声音注意
举一反三
- 教室里一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是因为
- 当教室中一片喧哗时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意。这是()(0.5) A: 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B: 与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意 C: 在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意 D: 利用活动引起幼儿的有意注意
- 某教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（ ）。 A有意注意 B 无意注意 C有意后注意 D注意 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 注意
- 教室一片喧哗，教师突然放低声音或停止说话吸引幼儿的注意，这是利用 A: 与幼儿的需要关系密切的刺激物引起幼儿的无意注意 B: 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 C: 利用互动引起幼儿的有意注意 D: 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
- 某教师讲课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的()。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 注意