关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-01 20世纪30年代，美国（）首次把评价纳入到教学过程 A: 泰勒 B: 布鲁纳 C: 诺克 D: 布卢姆 20世纪30年代，美国（）首次把评价纳入到教学过程A: 泰勒B: 布鲁纳C: 诺克D: 布卢姆 答案： 查看 举一反三 20 世纪60 年代美国结构主义课程改革的代表人物是( )(0.3) A: 斯金纳 B: 罗杰斯 C: 布鲁纳 D: 布卢姆 当代教育评价的鼻祖是（） A: 泰勒 B: 比纳 C: 布卢姆 D: 桑代克 形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。 A: 布鲁纳 B: 布卢姆 C: 泰勒 D: 斯克里文 提倡发现学习的心理学家是（）。 A: 布卢姆 B: 布鲁纳 C: 奥苏伯尔 D: 桑代克 目标分类理论是由（）提出的 A: 加涅 B: 布鲁纳 C: 布卢姆 D: 桑代克
