5. “发展幼儿的好奇心”属于幼儿科学教育目标中的( )方面目标
A: 知识与经验
B: 方法与能力
C: 技能与方法
D: 情感与态度
A: 知识与经验
B: 方法与能力
C: 技能与方法
D: 情感与态度
D
本题目来自[网课答案]本页地址:https://www.wkda.cn/ask/yxmpmzjzmjyaexo.html
举一反三
- “发展幼儿的好奇心”这一目标属于幼儿科学教育目标体系中的( )。 A: 知识方面 B: 能力方面 C: 情感方面 D: 技能方面
- 教育目标一般包括知识、方法与技能、情感与态度三个方面,幼教阶段科学教育的核心目标是
- 培养学前儿童养成好奇、好问、好探索的态度和习惯,这一目标是属于( )方面。 A: 情感与态度 B: 方法与技能 C: 知识与经验 D: 认知与态度
- “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的()。 A: A知识方面 B: B方法方面 C: C情感个性方面 D: D技能方面
- 学习化学要达到的三维目标是()。①知识目标;②技能目标;③情感目标;④情感态度与价值观目标;⑤过程与方法目标;⑥知识与技能目标;⑦态度目标;⑧科学目标;⑨学科目标 A: ①②③ B: ④⑤⑥ C: ⑦⑧⑨ D: ①③⑦
内容
- 0
培养学前儿童好奇、好问、好探究的态度和习惯,这一目标是属于( )方面。 A: 科学情感与态度 B: 科学方法与技能 C: 科学知识与经验 D: 认识与态度
- 1
三维目标是指:( )。 A: 知识目标 B: 知识与技能 C: 过程与方法 D: 情感态度价值观 E: 能力目标
- 2
培养儿童对科学的兴趣、爱好是() A: 幼儿科学教育的知识目标 B: 幼儿科学教育的行为目标 C: 幼儿科学教育的技能目标 D: 幼儿科学教育的情感目标
- 3
《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。 A: 知识目标;能力目标;觉悟目标 B: 知识目标:能力目标;情感、态度与价值观目标 C: 情感、态度价值观目标;能力目标;知识目标 D: 知识与技能;过程与方法;觉悟
- 4
新课程标准提倡的三维目标是()。 A: 知识与技能、情感态度与人生观 B: 知识与技能、情感态度与社会观 C: 知识与技能、情感态度与价值观 D: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观