古罗马教育家昆体良认为雄辩家的首要品质是
A: 雄辩术
B: 德行
C: 演说术
D: 天性
A: 雄辩术
B: 德行
C: 演说术
D: 天性
B
举一反三
内容
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古罗马教育家昆体良的教育代表作是: A: 《法律篇》 B: 《雄辩术原理》 C: 《论灵魂》 D: 《论雄辩家》
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关于雄辩家的培养，古罗马教育家昆体良主张（）。 A: 家庭是培养雄辩家的理想场所 B: 雄辩术训练是第一位的，广博知识的掌握的是第二位的 C: 善良的德性是第一位的，完美的雄辩技能是第二位的 D: 雄辩家的主要任务并非致力于正义和德行的宣扬和阐释
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罗马时期教育家昆体良的代表作是（ ） A: 《忏悔录》 B: 《理想国》 C: 《雄辩术原理》 D: 《论雄辩家》
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智慧职教: 古罗马著名雄辩家和教育家把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的
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古罗马教育家昆体良在其教育著作《雄辩术原理》中阐述了他的教育思想,主要包括( )。