游戏的社会本质观强调（ ）
A: 成人的教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用
B: 游戏是儿童自由、自发的活动
C: 游戏是剩余精力的发泄或运用
D: 游戏是种族过去活动习惯的延续和再现
A: 成人的教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用
B: 游戏是儿童自由、自发的活动
C: 游戏是剩余精力的发泄或运用
D: 游戏是种族过去活动习惯的延续和再现
举一反三
- 复演论的游戏本质观认为游戏是() A: 儿童内部存在的自我活动的表现 B: 人的剩余精力的发泄或运用 C: 种族的过去活动习惯的延续和再现 D: 个体适应环境,寻求自由和主动欲望的表现
- ２０世纪９０年代以来，一种更加科学的儿童游戏本质观认为，游戏是（） A: 剩余精力的无目的的消耗 B: 种族的过去活动习惯的延续和再现 C: 儿童的社会性活动 D: 儿童的主体性活动
- 科学的儿童游戏本质观:游戏是儿童________的活动。
- 福禄培尔将游戏的本质归结为 A: 生物性，认为游戏是儿童内部存在的自我活动的表现 B: 人的剩余精力的发泄 C: 种族的过去活动习惯的延续和再现 D: 个体适应环境，寻求自由和主动欲望的表现
- 游戏的主体性本质观认为（） A: 游戏是儿童的本能活动 B: 游戏是儿童的社会性活动 C: 游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动 D: 游戏就是儿童的生活