继续教授幼儿折纸技能，鼓励幼儿学习看折纸的图示自主折纸，并练习用两种以上的纸进行折纸组合，是幼儿哪一年龄阶段折纸活动的侧重点。（ ）
A: 小班（3－4岁）
B: 中班（4－5岁）
C: 大班（5－6岁）
A: 小班（3－4岁）
B: 中班（4－5岁）
C: 大班（5－6岁）
举一反三
- 通过利用对边折、对角折、集中一角折等简单技能的折纸活动，让幼儿感受折纸给纸张带来的变化，从而对折纸产生兴趣，是幼儿哪一个年龄阶段折纸的侧重点。（ ） A: 小班（3－4岁） B: 中班（4－5岁） C: 大班（5－6岁）
- 教师在开展折纸活动前，一定要了解本班幼儿已经掌握的折纸技能，并且在此基础上设计内容。
- 中班幼儿一般指（） A: 2-3岁幼儿 B: 3-4岁幼儿 C: 4-5岁幼儿 D: 5-6岁幼儿
- 指导折纸活动应该注意：（）。 A: 教师示范语言一定要规范 B: 教师要研究幼儿的操作方式与成人的差异性 C: 折纸的操作方式成人和幼儿是一样的 D: 一定要关注幼儿以前掌握的折纸方法
- 大班幼儿一般指（）的幼儿 A: 2-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁