20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（）。
A: 反思性研究
B: 主动性研究
C: 合作性研究
D: 社会文化研究
A: 反思性研究
B: 主动性研究
C: 合作性研究
D: 社会文化研究
A,B,C,D
举一反三
- 20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（） A: 积极性研究 B: 主动性研究 C: 合作性研究 D: 反思性研究 E: 社会文化研究
- 布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。 A: 主动性研究 B: 反思性研究 C: 合作性研究 D: 社会文化研究
- 20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（） A: 积极性研究 B: 主动性研究 C: 合作性研究 D: 反馈性研究 E: 社会文化研究
- 布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。 A: A主动性研究 B: B反思性研究 C: C合作性研究 D: D社会文化研究
- 教育心理学完善时期的研究成果主要体现为() A: 主动性研究 B: 反思性研究 C: 合作性研究 D: 社会文化研究
内容
- 0
布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。 A: 社会文化研究 B: 家庭环境研究 C: 学校环境研究 D: 班级气氛研究
- 1
儿童发展与教育心理学迈入全人发展的轨道后的研究重点主要在() A: 主动性研究 B: 反思性研究 C: 合作性研究 D: 社会文化性研究
- 2
布鲁纳1944年将教育心理学十几年来的成果总结为主动性研究、反思性研究、____和社会文化研究四个方面。
- 3
（）研究如何促进学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 A: 主动性研究 B: 反思性研究 C: 合作性研究 D: 社会文化研究
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19.（ ）是研究如何使学生从内部理解所学内容的意义，并对自我进行调节。 A: 主动性研究 B: 反思性研究 C: 合作性研究 D: 社会文化性研究