提高国民体质与健康水平,最直接、最有效的途径是
A: 提升竞技体育水平
B: 扩大社会体育参与
C: 发展学校体育运动
D: 增加体育经费投入
A: 提升竞技体育水平
B: 扩大社会体育参与
C: 发展学校体育运动
D: 增加体育经费投入
B
举一反三
- 提高每个国民的体质与健康水平,最直接最基本的途径是 A: 加强学校体育教学 B: 加大竞技体育投入 C: 扩大社会体育参与 D: 加强武装力量体育
- 学校体育主要是对在校学生进行体育教育,增强学生的体质,提高运动能力,因此,学校体育与民族的兴衰、竞技运动水平及群众体育无关。____【是国民体育的基础】
- T4A2（ ）是以增强学生体质、传递体育文化为目的的教育过程。A、学校体育 B、大众体育 C、竞技体育 D、体育运动 A: 学校体育 B: 大众体育 C: 竞技体育 D: 体育运动
- 学校体育教研的核心价值是（）。 A: 提升体育教师的理论水平 B: 促进校园体育文化的发展 C: 提升学生的体质健康水平 D: 提高学校体育教育教学质量
- 社会体育与学校体育、高水平竞技体育的基本手段是( )(学) A: 体育锻炼 B: 体育运动 C: 体育活动 D: 身体运动
内容
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（）是体育运动的重要组成部分，也是体育文化发展的最高层次 A: 竞技体育 B: 学校体育 C: 大众体育和竞技体育 D: 大众体育
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学校体育的根本目标是（）。 A: 增强学生体质 B: 提高竞技水平 C: 普及体育知识 D: 养成锻炼习惯
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国民体育的基础是（） A: 大众体育 B: 竞技体育 C: 学校体育 D: 终生体育
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下列不属于体育教师职业的内涵（）。 A: 体育教师职业是培养学生运动技能的职业 B: 体育教师职业是促进学生体质健康水平提高的职业 C: 体育教师职业是专门提升体育教师管理能力的职业 D: 体育教师职业是培养竞技体育后备人才的职业
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学校体育对竞技体育的基础性作用体现在：（）。 A: 能够为竞技体育提供教练人才 B: 能够有效解决运动员的出路 C: 能够提高运动员队伍的文化知识水平 D: 促进学生技能向竞技水平发展