早期儿童身心发展规律有（）。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
A,B,C,D
举一反三
- 儿童身心发展的一般规律有（） A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性 E: 个别差异性
- 根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有（）。 A: 顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性 B: 阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性 C: 顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性 D: 顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
- 个体身心发展的一般规律有( )。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
- 儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性 E: 个别差异性
- 儿童身心发展存在高速发展的时期,这是身心发展( )规律的反映。 A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
内容
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儿童身心发展的一般规律有（）。 A: A顺序性 B: B阶段性 C: C不平衡性 D: D互补性 E: E个别差异性
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。． A: 顺序性 B: 个别差异性 C: 不平衡性 D: 阶段性
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。【 】 A: 顺序性 B: 不再平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
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个体身心发展的一般规律有（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性 E: 个别差异性
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展哪条规律的反映?( ) A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性