设有一个数学提高班,现将学生分成三个小班,分别由甲、乙、丙三位教员任教.三个班部分学生的最终成绩见下表.假定三个班学生的最终成绩服从方差相同的正态分布,试问三个班学生的最终成绩是否存在着显著的差异?如果有显著差异.应推举哪位教员担 任此班教学使教学效果最好[tex=4.0x1.357]VNsy8KJm5yMSBu4IQsrqjQ==[/tex]?[img=1255x183]178c12d17235fd5.png[/img]
举一反三
- 下面是三（1）班学生的英语成绩记录单．
- 六年级有三个班共有135人,三<2>班比三<1>班多5人,三<3>班比三<2>班少7人,三个班各有多少人
- 键盘输入一个班n个学生的C语言成绩,求超过平均成绩(含平均成绩)的学生人数和低于平均成绩的学生人数,编程实现。
- 在学生选课数据库中有三个关系模式：学生（学号，姓名，班号）、班级（班号，班名）、成绩（学号，课号，成绩），建立一个查看某学生选课平均成绩的视图（姓名，平均成绩），涉及的基本表有________。
- 在学生选课数据库中有三个关系模式：学生（学号，姓名，班号）、班级（班号，班名）、成绩（学号，课号，成绩），建立一个查看某学生选课平均成绩的视图（姓名，平均成绩），涉及的基本表有________。 A: 学生表 B: 成绩表 C: 学生表，成绩表 D: 学生表，班级表，成绩表