• 2022-06-01
    小明学习不是为了获得家长和老师的赞许,也不是为了赢得名次,知识他发觉知识学习过程本身就是乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于( )。
    A: 自我提高的内驱力
    B: 认知的内驱力
    C: 附属的内驱力
    D: 交往的内驱力
    E: 又一个系统产生的多余选项,哎!