中国大学MOOC: 费斯勒（Fessler）的教师生涯循环论将教师专业发展分为以下几个阶段：职前教育阶段、引导阶段、能力建构期、热情成长期、职业离岗期、职业稳定期、职业消退期。
举一反三
- 根据费斯勒的教师职业生涯周期模型来看，以下哪个阶段的特征为“教师不会主动追求教学专业上的卓越与成长，缺乏进取心，追求稳定”。 A: 职初期 B: 热心与成长期 C: 能力建构期 D: 职业稳定期
- 中国大学MOOC: 在人的职业生涯中，按照年龄和各个阶段的特点，可以划分为职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定]期、职业能力衰退期、职业结束期。
- 下列哪些属于费斯勒关于教师生涯循环论的观点( )。 A: 能力构建阶段 B: 热心和成长阶段 C: 调整阶段 D: 生涯挫折阶段
- 中国大学MOOC: 时间顺序，职业生涯历程5个阶段排序正确的是（ ）。① 职业稳定期 ② 职业适应期 ③ 职业选择期 ④ 职业结束期 ⑤职业准备期
- 教师职业生涯的是指教师推出教学岗位后的一段时期。（） A: 职业离岗期 B: 职业消退期 C: 职业挫折期 D: 职前期