关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入! 2022-06-01 某学生学习英语字母“t”时,总是发出汉语拼音“t”的音,这种心理现象是()。 A: 原型启发 B: 功能固着 C: 晕轮效应 D: 思维定势 某学生学习英语字母“t”时,总是发出汉语拼音“t”的音,这种心理现象是()。A: 原型启发B: 功能固着C: 晕轮效应D: 思维定势 答案: 查看 举一反三 某学生学习英语字母“b”时,总是发出汉语拼音的“b”的音,这种心理现象是______。 A: 功能固着 B: 反应定势 C: 纵向迁移 D: 特殊迁移 某学生学习英语“T”时,发出的总是汉语拼音字母“t”的音,这种心理现象是( )_ 有的小学生在学习英语字母“t”时,常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是( )。 有的小学生在学习英语字母“t”时,常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是()。 小学生刚学完汉语拼音容易对英语字母的学习造成干扰,这种现象称为 A: 正迁移 B: 负迁移 C: 原型启发 D: 定势 E: 固着