教育目标体系的第三个层次是（）
A: 单元目标
B: 课程目标
C: 教育目标
D: 教育目的
A: 单元目标
B: 课程目标
C: 教育目标
D: 教育目的
举一反三
- 教育目标的第三层次是（）。 A: 教育目标 B: 单元目标 C: 章节目标 D: 课程目标
- 下面关于它们之间的递进关系正确的表述为（）。 A: 教育目标；教育目的；课程目标；教学目标 B: 教育目标；教育目的；教学目标；课程目标 C: 教育目的；教育目标；课程目标；教学目标 D: 教育目的；教育目标；教学目标；课程目标
- 数学教育活动的目标分为四个层次：课程目标、年龄目标、单元目标、教育活动目标。（)
- 【单选题】下列四者,由微观到宏观的排序正确的是 A. 教育目的、教育目标、课程目标、教学目标 B. 教育目的、课程目标、教育目标、教学目标 C. 教学目标、课程目标、教育目标、教育目的 D. 教育目标、教学目标、课程目标、教育目的
- 以下教育目标的层次结构,从抽象到具体的排列正确的是: A: 教育目的——课程目标——培养目标——教学目标 B: 教育目的——培养目标——课程目标——教学目标 C: 培养目标——教育目的——课程目标——教学目标 D: 培养目标——教育目的——教学目标——课程目标