“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）。
A: A从学生实际出发的原则
B: B知行统一的原则
C: C尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D: D严格管理学生原则
A: A从学生实际出发的原则
B: B知行统一的原则
C: C尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D: D严格管理学生原则
C
举一反三
- “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）。 A: A从学生实际出发的原则 B: B知行统一的原则 C: C尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D: D严格管理学生原则
- “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，体现了下列哪一种德育原则 A: 从学生实际出发的原则 B: 知行统一的原则 C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D: 集体教育和个别教育相结合的原则
- “尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”，这体现了______ A: 正面引导与纪律约束相结合原则 B: 严格要求与尊重信任相结合原则 C: 从学生实际出发原则 D: 知行统一原则
- “要尽可能地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这一说法体现了德育的( )原则。 A: 导向性 B: 疏导原则 C: 因材施教 D: 尊重学生与严格要求相结合
- 马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，这体现的德育原则是（） A: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 B: 正面教育与纪律约束相结合的原则 C: 集体教育与个别教育相结合的原则 D: 从学生实际出发的原则
内容
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马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的()。 A: 导向性原则 B: 疏导原则 C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则 D: 因材施教原则
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“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。
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“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生。”这种做法所遵循的德育原则是（） A: 发扬积极因素，克服消极因素原则 B: 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则 C: 因材施教原则 D: 道德教育和纪律约束相结合原则
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马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的：（ ）。 A: 导向性原则 B: 疏导性原则 C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则 D: 因材施教原则
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“要尽量多的要求一个人，也要尽量多的尊重一个人”体现的是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的德育原则（）