教学内容呈现的方式主要有
A: 直接呈现
B: 悬疑式呈现
C: 以旧带新呈现
A: 直接呈现
B: 悬疑式呈现
C: 以旧带新呈现
A,B,C
举一反三
- 课堂呈现是指在课程教学过程中科学合理地把课件内容呈现给学生的过程。教师要注意从以下几方面选择恰当的课件呈现方式以争取达到最优化的呈现效果。 1.（）； 2.体现呈现层次； 3.选择呈现方式； 4.把握呈现时机。 A: 分清呈现顺序 B: 体现呈现形式 C: 选择呈现媒介 D: 确定呈现时机
- 图解方法是（ ）。 A: 以线条的方式呈现 B: 以表格的形式呈现 C: 以文字的方式呈现 D: 以涂鸦的方式呈现
- 讲授课设计教学呈现时一般不需要考虑 A: 主要教学内容 B: 呈现时间 C: 语言变化 D: 呈现时机
- 一般地,教科书的呈现方式研究,可以具体体现在教科书内容呈现方式、概念呈现方式、版面呈现方式和语言呈现方式等等诸多方面。判断对错
- 化学教学情境的呈现方式有利用____呈现情境素材、利用实物展示呈现情境素材、利用____呈现情境素材、利用____呈现情境素材。
内容
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在呈现新的语言知识的过程中，我们应注意( )。 A: 呈现方式要尽可能生动、形象、直观 B: 呈现内容要尽可能难些 C: 呈现手段要避免多样化 D: 呈现频率要尽可能高。呈现时间要尽可能长
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社会调查最终结论呈现的方式有（）。 A: 书面呈现 B: 书信呈现 C: 口头呈现 D: 多媒体呈现
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PowerPoint课件制作过程中要解决的主要问题是:教学内容的呈现、呈现,让一些不容易理解的内容变成的内容,以帮助学习者更好地理解。
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小学数学课堂教学活动的任务呈现方式包括（ ） A: 情景呈现 B: 复习导入 C: 语言讲述 D: 直接呈现
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肖像描写在呈现上可分为哪两种方式：（）。 A: A静态呈现 B: B全景呈现 C: C动态呈现 D: D神态呈现