关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-03 在美国，发展成熟课程模式不注重儿童的整体发展。() 在美国，发展成熟课程模式不注重儿童的整体发展。() 答案： 查看 举一反三 在美国，发展成熟课程模式认为成人应该积极干预儿童的生活和学习。 在美国，发展成熟论课程模式认为教师的任务是（）。 A: 提供丰富适宜的环境 B: 教授儿童知识 C: 儿童的指导者 D: 儿童的管理者 在美国，发展适宜性课程的核心是()。 A: 儿童发展 B: 发展适宜性 C: 健康发展 D: 全面发展 皮亚杰是发展成熟论课程模式的代表人物。（) ( )把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。 A: 直接指导模式 B: 发展适宜性课程 C: 零点计划课程 D: 显性课程
